教师的教育机智充分表现了教师劳动的：

　　A.言行一致原则

　　B.教育影响的一致性和连贯性原则

　　C.理论联系实际原则

　　D.在集中教育原则

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育措施

　　D.教育内容

　　A.特朗普制

　　B.分组教学制

　　C.班级授课制

　　D.道尔顿制

　　A.道德信念

　　B.道德情操

　　C.道德品质

　　D.道德行为

　　A.系统化

　　B.联想

　　C.替换

　　D.组块

　　A.基础知识

　　B.概念性知识

　　C.科学知识

　　D.程序性知识

　　A.态度一致

　　B.行动一致

　　C.观点趋同

　　D.互相理解与扶持

　　A.需要、动机、世界观

　　B.理想、信念、世界观

　　C.兴趣、动机、世界观

　　D.兴趣、爱好、理想

　　A.有意识记

　　B.多种感官参与

　　C.在实践中应用所学知识

　　D.划线

　　A.新旧经验的整合过程

　　B.新旧知识的同化

　　C.新旧知识的顺应

　　D.新旧经验的重组