当今时代，学龄前教育日益受到社会各界的普遍关注和重视，要学龄前教育并没有真正起到发展天性、思维启蒙的作用，就必须看到儿童具有与成人不同的观察、思维和表达方式，进而从儿童发展过程中的个体性差异出发，解放儿童的世界，为未来展翅高飞打好基础。 这材料给我们的哲学启示是( )。

A.主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化

B.矛盾具有特殊性

C.每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动

D.事物的性质取决于人的需要

A蟾宫折桂 桂冠 连中三元 B问鼎中原 独占鳌头 蟾宫折桂

C连中三元 五子登科 名落孙山 D金榜题名 桂冠 独占鳌头

A世界是不可知的 B人在神的启示下可以认识世界

C世界万物不过是“感觉的复合” D认识归根到底来源于精神

A纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行 B坐地日行八万里，巡天遥看一千河

C野火烧不尽，春风吹又生 D挽弓当挽强，用箭当用长

A事物之间普遍联系的观点 B事物永恒发展的观点

C量变和质变统一的观点 D必然性与偶然性统一的观点

A内因与外因的辩证关系

B现象与本质的辩证关系

C可能性与现实性的辩证关系

D必然性与偶然性的辩证关系

A李杜诗篇万古传，至今已绝不新鲜

B夕阳无限好，只是近黄昏

C历尽天华成此景，人间万事出艰辛

D凡物各自有根本，种禾终不生豆苗

A.阶级性 B.科学性

C.革命性 D.实践性

A.提高利率，储蓄减少

B.降低利率，投资会减少

C.提高利率，会抑制通货膨胀

D.降低利率，消费会减少