下面是一组有关分配制度的材料： 【材料1】十六大报告指出：“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的屑则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。” 十六大报告在这一问题上的论述有以下几点进展：第一，明确地把劳动作为生产要素之一，而且作为最重要的生产要素加以肯定下来；第二，对按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，从“坚持”发展到“完善”，说明这一制度无疑已经确立，但还需要完善；第三，提出劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。 ——摘自2003年2月

［A］ Democratic ideas started with education.

［B］ Federalists were opposed to education.

［C］ New education helped confirm people’s social status.

［D］ Old education had been in tune with hierarchical society.

A．观念的货币

B．现实的货币

C．足值的货币

D．金属条块

A．购买商品房，合同约定房价30万元

B．按购房合同约定，第二年付房款10万元

C．缴纳房屋契税9000元

D．在装饰材料市场现购材料5万元

［A］ a decrease in donation rates. ［B］ inefficient governmental policy.

［C］ illegal trade in human organs. ［D］ news media’s indifference.

［A］ education trained gentleman-in-waiting to climb higher ladders

［B］ journeyman was ready to take whatever was given to him

［C］ gentleman-in-waiting belonged to a fixed and high social class

［D］ journeyman could do practically nothing without education