改善民生不再是单纯的给予，还利于民，而是强调更科学的给，才能带来更丰厚的得，下列不属于更科学的处理给和得的辩证关系的是( )。

A.有条不紊 借鉴 B.有目共睹 修订

C.独树一帜 讨论 D.卓有成效 匡正

A.敏感 收获 B.熟悉 影子

C.热衷 答案 D.时髦 榜样

A.墨守成规 捷径 B.一成不变 捷径

C.画地为牢 道路 D.中规中矩 道路

A.素养 情境 沟通 B.修养 情境 连通

C.素养 环境 连通 D.品质 情形 沟通

A.引起 共鸣 B.打动 心灵

C.拨动 心弦 D.震撼 内心

A.尽管 那么 因此 不但

B.如果 那么 因为 不仅

C.如果 所以 既然 不仅

D.尽管 但是 既然 不但