对下面这段话理解有错误的一项是（2分） （ ）

有一天，古希腊的大哲学家苏格拉底和一位老朋友在雅典城里散步，一边走一边愉快地聊天。忽然有位青年用棍子打了他一下，跑了。他的朋友见了，立刻回头要去找那个家伙算账。但是苏格拉底拉住了他，不准他去报复。朋友说：“你怕那个人吗？”“不，我绝不是怕他。”“人家打了你，你都不还手吗？”苏格拉底笑笑说：“老朋友，你糊涂了，难道一头驴子踢你一脚，你也要踢他一脚吗？”

A．稍有委屈就想报复，绝不是一个高贵的人的行为。

B．在浅薄的人面前，喜欢较真的人只能反衬出自己的浅薄。

C．面对他人的无理取闹和恶意的伤害，我们应该选择避让和退步。

D．一个人的涵养和厚重常常体现在生活的细节中。

A．中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林交织而成。

B．中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林保存了自然风光。

C．长嵌沟风景区内的森林景观保存了古韵纯真的自然风光。

D．长嵌沟风景区内的中山峡谷地貌与原生常绿阔叶林保存了古韵纯真的自然风光。

 

（1）那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见【甲】抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。
（2）【乙】身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
（3）【丙】转身朝着黑板，拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”
（4）到第二学年的终结，我便去寻【丁】，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

A．甲：范进乙：范爱农丙：藤野先生丁：韩麦尔先生

B．甲：胡屠户乙：孔乙己丙：藤野先生丁：韩麦尔先生

C．甲：范进乙：孔乙己丙：韩麦尔先生丁：藤野先生

D．甲：胡屠户乙：范爱农丙：韩麦尔先生丁：藤野先生

梧桐的种籽在春风里飞啊飘啊！像一只只小蝴蝶，像一顶顶小降落伞。它们要找寻自
己的土壤，它们要在大地的怀抱里生根、发芽，有朝一日也长成一片亭亭玉立的梧桐树林，
它们要用水灵灵的新绿覆盖大地……然而在城里，到处是冷冰冰的水泥地，它们终于都没有找到自己的土壤，只是在街头墙角无可奈何地积累成一堆堆一团团，心灰意懒地滚动着……它们本来应该变成森林的。

A．骈死于槽枥之间，不以千里称也。（韩愈）

B．零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游）

C．应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。（茨尔巴）

D．人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。（车尔尼雪夫斯基）

世界著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂回顾自己的成功之路时说，小时候他兴趣广泛，有
很多爱好和目标。父亲告诫他：“如果你想同时坐两把椅子，你就会掉到两把椅子间的地上。
在人生道路上，你应该选定一把椅子。”

A．“选定一把椅子”中的“椅子”就是为自己的人生制定的一个奋斗目标。

B．如果又想做这件事，又想做那件事，那么往往你将一事无成。

C．人生会有众多“椅子”，就像一个人会有广泛的兴趣爱好，而这一切正是我们成功的起点。

D．“选定一把椅子”，就是要选定一个人生目标，然后，专心致志干好一件事，努力向前，不懈怠。

A．《给我一点水》中作者张晓风向我们揭示了水资源遭受污染的现实，疾呼保护水资源 的意义，但是她抛开了生态价值上的探寻，而是文学地诗化地来谈水的意义，所以作者 关注的实际上既是自然生态又是人文生态。

B．《故乡》以搬家为线索，以“我”回到故乡的见闻为内容，揭示了半殖民地半封建中国 农村经济凋敝、农民生活贫困的社会根源，表达了作者渴望改造旧社会、创造新生活的 强烈愿望。

C．《沙与沫》是法国诗人纪伯伦最著名的作品之一，作者以自然景物“沙”与“泡沫”为比 喻，寓意着人在社会之中如同沙之微小，事物如同泡沫一般的虚幻，我们应该把希望放 在大的事物上。

D．《观刈麦》中诗人白居易不仅生动真切地描绘出割麦者与拾麦者辛勤劳碌、悲惨痛苦

的生活情景，更难能可贵的是，诗人反躬自思，联想到自己，在字里行间浸透了他对农
民的深切同情。

这些精美的图片和包含智慧的文字完美结合而成的宣传画深深打动了邵阳小男孩那颗纯洁善良的心。

A．宣传画打动心。	B．图片、文字打动心。
C．宣传画打动小男孩。	D．图片、文字打动小男孩。

(1)秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。
(2)大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈月艮啊!
(3)地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。
(4)最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都是足够赏心悦目的。

A．描写议论抒情叙述描写	B．叙述抒情议论说明描写
C．描写议论抒情说明叙述	D．描写议论抒情叙述叙述