针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿，要进行()。

　　A、专业知识参差不齐

　　B、基础和文化水平基本相同

　　C、工作态度都一样认真敬业

　　D、操作技能没有较大的差异

　　A、只和父母在一起

　　B、只与家庭成员交往

　　C、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往

　　D、只与要好的伙伴玩耍，远离其它小朋友

　　A、设立的专用药箱应放在婴儿取不到的位置

　　B、可以使用饮料灌装杀虫剂、洗涤剂、消毒剂等洗剂用品

　　C、可以用装有药的瓶子当玩具

　　D、厨房、卫生间的各类消毒液、洗涤剂、皂粉等化学制品放入柜中不应加锁

　　A、重养轻教

　　B、重男轻女

　　C、重身体健康轻心理健康

　　D、重智轻德

　　A、大脑

　　B、饮食

　　C、消化系统

　　D、体重

　　A、适用于2—5岁的婴幼儿

　　B、由家长反映情况，无需婴儿参与

　　C、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况

　　D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现

 
　　A、水痘

　　B、麻疹

　　C、湿疹

　　D、白百破

　　A、实现途径和方法上的独立作用

　　B、保留教育目标和内容纵向的系统性

　　C、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力

　　D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

  
　　A、初生、足月、三足月

　　B、初生、足月、6足月

　　C、足月、三足月、6足月

　　D、三足月、6足月、9足月

　　A、翻身、抱坐

　　B、爬行、扶走

　　C、站立、攀登

　　D、跳跃、翻滚