教育目的的功能体现在（　）。

A  统一性原则

B  偏移性原则

C  时代性原则

D  导向性原则

A  教育目的得以产生的依据是客观的

B  教育目的所包含的内容本身是客观的

C  教育目的的制定必须符合统治阶级利益

D  教育目的的实施必须立足社会现实

A  1943年8月25日

B  1944年8月25日

Cnbsp; 1945年8月25日

D  1946年8月25日

A  教育目的的确立者对教育目的的制约作用

B  受教育者身心发展的规律对确立教育目的的制约作用

C  教育目的的确立必须遵循受教育者本身的兴趣

D  教育目的的确立需根据人的需求而适时调整。

A  《国共重庆谈判纪要》

B  《国共重庆谈判协定》

C  《国民党与中共代表会谈协定》

Dnbsp; 《政府与中共代表会谈纪要》

A  个人本位与社会本位的教育目的

B  自由性质与职业性质的教育目的

C  追求教育普及倾向与培养社会文化精英的教育目的

D  为统治阶级服务与为被统治阶级服务

A  自然属性

B  社会属性

C  理性

D  感性

A  济南战役、辽沈战役、淮海战役

B  济南战役、淮海战役、平津战役

Cnbsp; 辽沈战役、淮海战役、平津战役

D  淮海战役、平津战役、渡江战役

A  延安

Bnbsp; 西柏坡

C  遵义

D  瓦窑堡

A  思想观念层面的现代化

B  组织制度层面的现代化

C  物质设施层面的现代化

D  信息技术层面的现代化