A:康有为
B:黄宗羲
C:梁启超
D:杨度
A:《德意志意识形态》
B:《***宣言》
C:《论住宅问题》
D:《反杜林论》
A:乌尔比安
B:亚里士多德
C:伊壁鸠鲁
D:托马斯·阿奎那
A:人与自然的和谐
B:人与社会的和谐
C:人与人的和谐
D:中国与世界的和谐
A:为市场经济保驾护航
B:为实现经济目标可以将法治暂时放到一边
C:促进投资者形成稳定的预期
D:对犯罪分子严惩不贷
A:宪法保障
B:立法保护
C:行政保护
D:道德保护
A:生产力标准
B:现实主义原则
C:历史主义原则
D:人道主义标准
A:法律教育训练了法律职业特殊的职业素养
B:法律职业在一定程度上引导着法律教育的方向
C:法律职业能够促进法律教育
D:没有法律教育就没有法律职业
A:是出于心理上的惯性
B:是由于惧怕法的制裁也是出于社会的压力
C:是人出于契约式的利益和信用的考虑
D:是法的要求也是道德的要求
A:法律面前人人平等
B:私有财产神圣不可侵犯
C:契约自由
D:疑罪从轻
A:针对特定的行为而做出要求
B:由时间要求和空间要求构成
C:形式性
D:具体性
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