《乐记》
《礼记》
《尚书》
《道德经》
《美学》
《诗学》
《艺术》
《美育书简》
亚里士多德
柏拉图
贺拉斯
尼采
王国维
鲁迅
蔡元培
李大钊
只满足了人们的生存需要
使人们的审美需要得到满足
获得精神享受和审美愉悦,愉心悦目、畅神益智
使身心得到愉悦和休息
《战栗》
《现实一种》
《第七天》
《祝福》
教育
快感
审美
净化
艺术的审美教育作用能够在思想上受到启迪
艺术的审美教育作用不能起到实践作用
艺术的审美教育作用能够在认识上得到提高
艺术的审美教育作用能够树立正确的人生观和世界观
《人间喜剧》
《狂人之忆》
《斯玛尔,古老的秘密》
《包法利夫人》
艺术更能反映社会生活的深度和广度
艺术能够更加深刻地揭示社会、历史、人生的真谛和内涵
马克思主义经典作家们历来重视艺术的审美认知作用
艺术不是在所有的方面都具有审美认识的功能
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