一般而言，能更有效地激发学生的学习动机的是(　　)

A 联结派

B 认知派

C 建构派

D 信息派

A 活的榜样

B 符号性榜样

C 诫例性的榜样

D 活生生的人

 
A 社会建构主义观

B 信息加工理论

C 激进建构主义观

D 奥苏伯尔的理论

A 加工系统

B 执行控制系统

C 期望系统

D 记忆系统

A 正强化

B 负强化

C 消退

D 惩罚

A 练习包括有意义的重复和反馈

B 练习就是不断的重复

C 练习中存在高原现象

D 练习有先快后慢，先慢后快，快慢变化不大三种形式

A 言语指导

B 示范

C 练习

D 反馈

A 衰减理论

B 过滤器理论

C 认知资源理论

D 双加工理论

A 诱发运动

B 动景运动

C 自主运动

D 运动后效