青少年思维发展的两个阶段是( )

A 创立很多理论，出版很多作品

B 学习理论方面:桑代克的联结说、华生的习惯 说、赫尔的内驱力递减说、斯金纳的操作条件 作用说

C 认知理论方面有：格式塔的完形说、勒温的场 论、布鲁纳的认知发现说、奥苏伯尔的认知一 同化说等

D 取代了教育学的地位，解决了教与学的关键 问题

A 桑代克

B 斯金纳

C 布鲁纳

D 皮亚杰

A 桑代克

B 斯金纳

C 布鲁纳

D 冯特

A 教与学

B 教学与研究

C 学与练

D 教学与传授

A 世袭贵族阶层发展，分裂割据严重

B 封建关系的最终确立

C 突厥部落的长期侵袭

D 十字军东征时对帝国的破坏很大

A 伊凡一世

B 伊凡二世

C 伊凡三世

D 伊凡四世

A 打破了意大利商人对东方贸易的垄断

B 迫使西欧各国积极寻找通往东方的新航路，从而开始了远洋航行和殖民掠夺

C 是地跨欧亚非三洲的大帝国

D 阻碍了东西方的经济文化交流，最终为西班牙所灭

A 采邑制

B 封君封臣制

C 农奴制

D 伊克塔制

A 克洛维

B 査理·马特

C 査理大帝

D 矮子丕平

A 塔西陀

B 波里比阿

C 李维

D 维吉尔