在制定教育目的的价值取向方面，主张社会本位论的教育家是( )。

A 教育要坚持社会本位的价值取向

B 教育要充分考虑社会发展的需要

C 教育目的的确定不应从个人出发

D 教育要为社会生活做准备

A 德育、智育、体育

B 德育、智育、体育、美育

C 德育、智育、体育、美育、综合技术教育

D 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

A 遗传因素

B 环境因素

C 教育活动

D 个体因素

A 顺序性

B 可逆性

C 模仿期

D 关键期

A 主导作用

B 基础作用

C 决定作用

D 动力作用

A 白板说

B 教育万能论

C 环境决定论

D 自然成熟论

A 遗传

B 教育

C 环境

D 社会舆论

A 遗传决定论

B 环境决定论

C 教育万能论

D 教育无用论

A 顺序性

B 阶段性

C 差异性

D 协调性

A 资本配置线显示了风险收益的综合情况

B 资本配置线的斜率等于风险资产组合增加单位标准差所引起的期望收益的增加

C 资本配置线的斜率也称为“报酬-波动性比率”

D 资本配置线也称风险资产的有效边界