在学习障碍产生原因方面，奥顿提出了()

A 弗洛伊德的精神分析理论

B 认知动力说

C 学习理论

D 行为主义理论

A 习惯化

B 去习惯化

C 偏爱法

D 优先注视范式

A 费时

B 易丢失样本

C 存在世代效应

D 成本大费用高

A 横断研究

B 纵向研究

C 聚合交叉研究

D 双生子研究

A 气质

B 性格

C 能力

D 动机

A 情境

B 生理变化

C 认知

D 身体变化

A 双趋冲突

B 双避冲突

C 趋避冲突

D 多重趋避冲突

A.开放性提问

B.“什么”在内的提问

C.“如何”“怎样”在内的提问

D.“为什么”在内的提问

A.治疗师采取“空白屏幕”的方法

B.治疗师应该理解来访者并关注其即时体验

D.治疗师应该努力创设一个平等、温暖的咨询环境

A.过分概括化

B.糟糕至极

C. 绝对化要求

D.负性思维