A自变量
B因变量
C无关变量
D常量
A认知过程
B情感过程
C人格特征
D心理活动特性或心理状态
A第 一信号系统
B第二信号系统
C操作性条件反射
D无条件反射
A认识过程
B心理过程
C意志过程
D情绪、情感过程
A.求助策略
B.复述策略
C.组织策略
D.精加工策略
A. 正例和反例配合法
B. 变式法
C.比较法
.直观法
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.命题学习
A. 建立刺激反应—联结的过程
B. 认知同化的过程
C. 产生顿悟的过程
D. 信息加工过程
A.经常与同学交流学习心得
B.向成绩优秀的学生请教
C.上网查资料
D.把自己的成功经验传给学弟学妹
A.任务越简单,越能激励自己努力
B.任务越难,越能激励自己
C.中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己
D.任务难度与努力程度没有关系
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