单选题 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（

A、弱

B、强

C、一般

D、不确定

A、先天遗传因素

B、环境因素

C、学校教育

D、家庭教育

A、先天遗传因素

B、环境因素

C、学校教育

D、家庭教育

A、儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性

B、语言的发展是儿童对环境的反应

C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果

D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性

A、5

B、6

C、7

D、8

A、随意性

B、为游戏而游戏

C、目的明确

D、游戏时间长

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、夸美纽斯

D、卢梭

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、夸美纽斯

D、卢梭

A、3

B、4

C、5

D、6

A、别茨考伊

B、乌申斯基

C、马卡连柯

D、克鲁普斯卡娅