单选题 幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（　　）特征

A、1—2

B、2—3

C、4—5

D、6—7

A、3

B、4

C、5

D、6

A、维生素D不足

B、日照不足

C、婴儿哺乳量过多

D、食物中补充维生素D不足

A、维生素D不足

B、日照不足

C、婴儿哺乳量过多

D、食物中补充维生素D不足

A、有机物多，无机物少；硬度大，弹性小

B、有机物少，无机物多；硬度大，弹性小

C、有机物少，无机物多；硬度小，弹性大

D、有机物多，无机物少；硬度小，弹性大

A、有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

B、违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

C、在条件好的城市幼儿园大班可行

D、可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

A、弱

B、强

C、一般

D、不确定

A、先天遗传因素

B、环境因素

C、学校教育

D、家庭教育

A、先天遗传因素

B、环境因素

C、学校教育

D、家庭教育

A、儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性

B、语言的发展是儿童对环境的反应

C、学前儿童的情绪是成熟和分化的结果

D、遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性