A、教育是人的全面发展的重要前提
B、社会关系是人的全面发展的重要条件
C、人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标，也是教育活动的总目标
D、这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础
A、亲社会行为的发展
B、同伴关系的发展
C、兴趣的发展
D、社会性发展
A、最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力
B、培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重
C、培养儿童在自由社会里过有责任感的生活
D、培养对社会的尊重
A、最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力
B、培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重
C、培养儿童在自由社会里过有责任感的生活
D、培养对社会的尊重
A、最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力
B、培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重
C、培养儿童在自由社会里过有责任感的生活
D、培养对社会的尊重
A、幼儿教育以教为主
B、幼儿教育属于义务教育
C、幼儿教育以游戏为主
D、幼儿园课程以分科课程为主
A、直观行动性
B、自我中心性
C、具体性
D、形象性
A、直观行动性
B、自我中心性
C、具体性
D、形象性
A、1—2
B、2—3
C、4—5
D、6—7
A、3
B、4
C、5
D、6
A、维生素D不足
B、日照不足
C、婴儿哺乳量过多
D、食物中补充维生素D不足
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