A、逐步建立我国基础教育的新课程
B、德育为先,五育并举
C、班主任工作
D、各种课外、校外教育活动
A、逐步建立我国基础教育的新课程
B、德育为先,五育并举
C、班主任工作
D、各种课外、校外教育活动
A、逐步建立我国基础教育的新课程
B、德育为先,五育并举
C、班主任工作
D、各种课外、校外教育活动
A、逐步建立我国基础教育的新课程
B、德育为先,五育并举
C、班主任工作
D、各种课外、校外教育活动
A、课堂教学
B、选修课
C、课外活动
D、培训班
A、教育对象的全体性
B、教育内容的基础性
C、教育空间的封闭性
D、教育价值的多元化
A、严格
B、宽松愉悦
C、平等
D、自由
A、幼儿教师是幼儿全面发展的培养者
B、幼儿教师是幼儿学习过程的指导者
C、幼儿教师是幼儿健康心理的培育者
D、幼儿教师是幼儿的观察者
A、先进的社会制度
B、理论与实践相结合
C、脑力劳动与体力劳动相结合
D、教育和生产劳动相结合
A、教育是人的全面发展的重要前提
B、社会关系是人的全面发展的重要条件
C、人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标,也是教育活动的总目标
D、这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础
A、教育是人的全面发展的重要前提
B、社会关系是人的全面发展的重要条件
C、人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标,也是教育活动的总目标
D、这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础
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