单选题 提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系、（　　）三者之间的某些失衡现象而言的

A、导向环节

B、调节环节

C、检测环节

D、反馈环节

A、素质教育

B、应试教育

C、德育

D、智育

A、让每个学生都能上大学

B、让每个学生都成为智者

C、让每个学生成才

D、为每个学生以后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础

A、智育

B、美育

C、德育

D、体育

A、培养自主学习的能力

B、培养学生的创新意识

C、培养创新精神和实践能力

D、培养学生的价值观、人生观

A、游戏

B、音乐教学

C、一日生活

D、健康教育

A、教师教育艺术的创新

B、促进教师能力的提高

C、学生个性的健康发展

D、学生思维的创新成熟

A、教师教育艺术的创新

B、促进教师能力的提高

C、学生个性的健康发展

D、学生思维的创新成熟

A、促进生长发育，提高身体素质

B、开发智力，促进知识的积累

C、发展个性，促进人格的健康发展

D、培育美感，促进想象力、创造力的发展

A、属于基础教育

B、属于启蒙教育

C、属于义务教育

D、属于实施全面发展的教育