A:“行一不义,杀一无罪,而得天下,仁者不为也。”
B:“今小为非,则知而非之;大为非,攻国,则不知非,从而誉之,谓之义。此可谓知义而不义之辩乎?”
C:“圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”
D:“不尚贤,使民不争。不贵难得之货,使民不为盗。不见可欲,使民心不乱。”
A:六国相互削弱有利秦实现统一
B:是士人阶层实践其政治理想的黄金时代
C:各国选贤举能使墨学成为显学
D:“礼乐征伐自诸侯出”已成为社会常态
A:①②
B:①②③
C:①③④
D:②③④
A:孔子
B:孟子
C:荀子
D:老子
A:①②③
B:①②④
C:①③④
D:②③④
A:①②③
B:①②④
C:①③④
D:②③④
A:宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发
B:郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行
C:郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想
D:宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行
A:知识分子通过振兴墨学挽救民族危机
B:墨学民主与科学等主张迎舍时代需要
C:西学已渐入末路知识分子反求于中学
D:知识分子借墨学的实用主义批判儒学
A:与当时的现实政治脱节
B:缺乏思辨性和系统性
C:未能成为社会主流思想
D:治国实践中遭致失败
A:孔子“仁”的主张
B:孟子“仁政”思想
C:墨子“兼爱”思想
D:老子“无为”思想
A:孟子
B:庄子
C:墨子
D:韩非子
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