A:提出君权神授,强调尊君
B:将儒家伦理提升到“天理”的高度
C:继承德治主张,强调民本思想
D:形成囊括天人关系的严密思想体系
A:“天理”是万物的本原
B:“人伦者,天理也”
C:通过内心反省以“致良知”
D:“格物致知”
A:孔孟之学
B:程朱理学
C:陆王心学
D:格物致知
A:董仲舒
B:朱熹
C:李贽
D:王夫之
A:鼓励儿童活泼机智
B:突出地方教育特色
C:提倡父子教学相长
D:注重儒家伦理道德
A:①②③
B:①③④
C:①②④
D:①②③④
A:自然天体运行规律
B:封建道德规范的三纲五常
C:社会发展规律
D:“天人感应”的理论
A:①②③
B:①②④
C:①③④
D:②③④
A:宋明理学的统治地位丧失
B: 对传统儒学地位的彻底否定
C: 对传统儒家思想的批判继承
D: 倡导“自由”“平等”思想
A:天理的核心是“仁”
B:“心即理也”
C:“天下为主,君为客”
D:“心外无理”
A:黄老之学
B:佛学
C:程朱理学
D:大一统
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