A:重建了人们的价值信仰
B:成为维护封建统治的工具
C:压抑了人的个性发展
D:促进文化教育普及
A:内心反省
B:考察事物
C:消灭私欲
D:遵守三纲五常
A:天体运行法则
B:社会发展规律
C:封建道德规范和等级秩序
D:“天人感应”理论
A:鼓励儿童活泼机智
B:突出地方教育特色
C:提倡父子教学相长
D:注重儒家伦理道德
A:使儒学思想更加理论化、思辩化
B:都认为“万物只是一个天理”
C:都主张“存天理,灭人欲”
D:二者共同编著《四书章句集注》
A:①②③
B:②③④
C:①③④
D:①②③④
A:董仲舒
B:朱熹
C:陆九渊
D:王阳明
A:天体运 行法则
B:社会发展规律
C:封建道德规范和等级秩序
D:“天人感应”理论
A:休养生息 广开耳目
B:力倡节俭 轻徭薄赋
C:平抑物价 大兴文治
D:休养生息 利存百姓
A:董仲舒
B:朱熹
C:陆九渊
D:王阳明
A:道学
B:佛学
C:理学
D:史学
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