这种作风，拿了律己，则害了自己;拿了教人，则害了别人;拿了指导革命，则害了革命。”这里采用的修辞手法是

借助想象把物当作人、把人当作物，或把甲物当作乙物来说的修辞手法是(  )。

　　A.比喻　　 B.比拟　　　 C.借代　　　　 D.排比

声音的升或降是(  )。

　　A.音高　　　 B.音调　　 C.音长　　 D.音质

说话人对所论述的事物、问题提出的主张、看法或表示的态度称之为( )。

　　A.论题　　　 B.论据　　　 C.论证方式　　　D.论证材料

在口语交际的语境原则中，运用语境的影响以增强口语交际的效果被称之为( )。

　　A.对语境的再造　　 B.对语境的导引　C.对语境的顺应　 D.对语境的利用

口语交际参与者口才水平的高低，往往就表现为(  )。

　　A.对语境的控制　　 B.对语言的选择　 C.对语音的感觉　　 D.语调的把握

口才的涵义是(　 )

　　A.有效说话的才能　 B.快速说话的才能 C.说服他人的才能　 D.正确说话的才能

公共关系口才必须符合公共关系的基本精神，提出“公众必须被告知”的是(  )。

　　A.艾维?李 　　 B.爱德华?伯内斯　 C.科特勒　　　　D.奥斯汀

体现为较为正式的非私人交往关系，语义为“严肃”.“庄重”的界域为(  )

　　A.密切界域　　　 B.人身界域　　 C.社交界域　　 D.公共界域

证明什么或反驳什么，必须清楚、明白，不能含糊其词，不能包含歧义，违反这条规则

　　所犯的逻辑错误为(  )。

　　A.论题模糊　　　 B.偷换论题　　 C.论据虚假　　　D.循环论证

非自然语言专指( )

　　A.口头语言　　　 B.书面语言　　　 C.态势语言　　　D.有声语言