A:合作分工型
B:共同参与型
C:主动-被动型
D:指导-合作型
E:教育-服从型
A:被动自愿安乐死的实施
B:主动自愿安乐死的实施
C:被动非自愿安乐死的实施
D:主动非自愿安乐死的实施
E:任何一种安乐死的实施
A:稀有卫生资源分配不公的现象
B:追求个人正当利益的现象
C:忽视卫生事业的福利性
D:强调医务入员的社会价值
E:片面追求经济效益的行为
A:生理需要
B:安全的需要
C:自我实现的需要
D:自尊的需要
E:爱与归属的需要
A:公民道德问题
B:临床医学问题
C:公共道德的学说和体系
D:生命科学的发展
E:医学实践中的道德问题
A:选择权
B:隐私权
C:健康权
D:控制权
E:知情权
A:公正原则
B:有利原则
C:不伤害原则
D:生命价值原则
E:尊重原则
A:通过人际交往进行心理护理
B:护士以良好的医德和服务态度赢得患者的信赖与合作,使患者树立与疾病做斗争的心和决心,促进早日康复
C:护士在护理过程中应用心理学方法
D:以行为来影响、改变患者的认知
E:帮助患者达成最适宜的身心状态
A:言教
B:奖惩
C:身教
D:榜样
E:引领学生进行实践
A:公正分配医药卫生资源的要求
B:实现医疗活动道德价值的要求
C:协调医际关系的要求
D:合理解决卫生劳务分配问题的要求
E:正确处理市场经济对医学服务正负双重效应的要求
A:陌生人之间的关系
B:商品关系
C:主从关系
D:医疗契约关系
E:信托关系
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