从健康教育的角度看，对人群健康起主要影响作用的是

A：以地域为基础的实体

B：由正式的、非正式的组织、机构和群体等社区系统组成

C：行使社区功能

D：WHO指出有代表性的社区：人口在10万～30万，面积在500～5000km2

E：是彼此依赖、生活上相互关联的大集体

A：政策行动

B：家庭行动

C：个人行动

D：社区行动

E：社会行动

A：一个问题可以多问几件事，以调查更多的结果

B：适当以诱导的方式提问，以提高效率

C：慎重处理敏感与隐私的问题

D：问题的顺序可以不必拘泥

E：问卷不必用随机抽样方法

A：要以深厚的同情心做好心理护理

B：要有对患者、家庭、社会的高度责任感

C：要有不怕苦、脏、累的献身精神

D：要有严密观察、果断处置的护理作风

E：仔细观察，审慎从事

A：满足患者提出的一切要求

B：让患者自主选择医疗方案

C：允许任何患者拒绝治疗

D：为患者选择医疗方案提供必要的信息

E：拒绝患者的非分选择

A：关于医德与利益的关系问题

B：任何医学伦理学家都要回答的问题

C：检验各种医学伦理学派的试金石

D：识别进步与腐朽医德观的根本标准

E：自始至终贯穿在医学伦理学的体系之中

A：医德幸福是健康的物质需要和精神需要的适当满足

B：医德幸福建立在辛勤的工作和劳动的基础之上

C：首先要关注个人幸福

D：防病治病，维护人民健康是最大幸福

E：必须把个人幸福与集体幸福统一起来

A：老年人保健护理服务

B：慢性病患者的医疗护理服务

C：急、重症患者的转诊服务

D：疑难病患者的诊疗护理服务

E：临终患者的护理服务

A：卫生法规

B：社会舆论

C：传统习俗

D：内心信念

E：行政律令

A：心身整体原则

B：个体化原则

C：针对性原则

D：交往性原则

E：服务性原则