提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、写春联、爆竹声声等。大

对于科学文化修养与思想道德修养的关系，有许多名言值得体味。下列古语中，体现两者关系的有 ①德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大 ②为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难也 ③才者，德之资也；德者，才之帅也 ④德若水之源，才若水之波

A：①②③

B：①②④

C：①③④

D：②③④

2013年10月在山东举办的第十届中国艺术节,将为发挥山东文化资源富集优势、继承传统文化提供了良好的发展机遇.“十艺节”之所以强调重视继承传统文化是因为 ①传统文化是民族精神的结晶　②传统文化促进社会进步和人的发展　③文化在继承基础上才能实现发展④传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带

A：①②

B：①④

C：②③

D：③④

 对待中国传统文化，既有过“兼收并蓄、全盘继承”的守旧主义，也有“全盘抛弃，彻底西化、完全欧美”的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于(　　)

A：否定了传统文化鲜明的民族性

B：违背了各民族文化一律平等的原则

C：否定了传统文化的相对稳定性

D：违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则

发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节是

A：社会主义思想道德建设

B：坚持百花齐放，百家争鸣的方针

C：继承中华民族的传统文化

D：坚持以为人民服务为核心

“我希望世界各地的文化之风都能尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”甘地这句名言强调的是

A：要扬弃传统文化，革故鼎新

B：世界文化具有普遍性，民族文化具有特殊性

C：求同存异，维护我国的文化安全

D：要汲取世界各民族文化的长处，也要保持本民族文化的特色

2011年7月22日，教育部部长袁贵仁在全国教育人才工作会议上指出，要按照胡锦涛总书记“七一”重要讲话要求，全面落实教育规划纲要，办好人民满意教育，实现教育由大变强。我国高度重视教育是因为 ①教育是文化建设的中心环节 ②教育具有选择、传递、创造文化的特定动能 ③教育决定文化的发展方向 ④教育是发展科学技术和培养人才的基础

A：①②

B：②③

C：②④

D：①④

吴文化是吴地区域文化的简称，泛指吴地从古至今所创造的物质文明和精神文明的所有成果。吴文化以先吴和吴国文化为基础，经过几千年的孕育发展，形成了吴地独具特色的文化。上述材料说明(　　)。 ①文化最终是人们社会实践的产物　②传统文化对社会发展一定起积极作用 ③文化对经济一定起促进作用　④文化具有多样性，不同区域有不同的文化

A：①②

B：①③

C：①④

D：②④

孔子的儒家思想博大精深，不仅对中国有深远的影响，而且对世界文明进步也产生了积极作用。20世纪末，世界诺贝尔奖获得者聚会巴黎，发表了著名的《巴黎宣言》：“人类要在2l世纪生存下去，必须回首2500年前，从孔子那里汲取智慧。”这说明 ①文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩  ②中国传统文化值得世界各国人民继承 ③中国优秀文化是世界人民的共同财富  ④中国传统文化需要发展和创新

A：②③

B：①③

C：①④

D：②④

下列关于文化创新与社会实践关系的表述，正确的是 ① 社会实践是文化创新的源泉和动力　　 ②文化创新可以推动社会实践的发展　　 ③推动社会实践的发展是文化创新的根本目的　　 ④推动社会实践的发展是检验文化创新的标准所在

A：①②

B：③④

C：①②③

D：①②③④

“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。”这主要强调了

A：良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养

B：加强思想道德修养，能够促进科学文化修养

C：科学文化修养虽然紧要，思想道德修养才更重要

D：增强创新意识，发展科学技术