在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于()

A、课程计划、课程标准、教材

B、课程计划、课程目标、课程实施

C、课程目标、课程实施、课程评价

D、课程主题、课程任务、课程标准

A、分科课程

B、分析课和综合课结合

C、综合课程

D、活动课程和综合课程结合

A、信度

B、效度

C、难易度

D、区分度

A、科学性和思想性相统一原则

B、直观性原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

A、道德认识

B、道德意志

C、道德感情

D、道德行为

A、榜样示范法

B、品德评价法

C、实际锻炼法

D、情感陶冶法

A、适应

B、对比

C、联觉

D、综合

A、整体性

B、稳定性

C、独特性

D、功能性

A、倒摄抑制

B、前摄抑制

C、分化抑制

D、延缓抑制

A、外铄论

B、内发论

C、多因素论

D、相互作用论