人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别,这主要表现为人类的教育具有()

A、社会生产力和科技发展水平

B、社会人口数量和结果

C、社会文化传统

D、社会政治经济制度

A、顺序性

B、稳定性

C、可变性

D、个别差异性

A、个人本位论

B、社会本位论

C、集体本位论

D、个别差异性

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

A、课程计划、课程标准、教材

B、课程计划、课程目标、课程实施

C、课程目标、课程实施、课程评价

D、课程主题、课程任务、课程标准

A、分科课程

B、分析课和综合课结合

C、综合课程

D、活动课程和综合课程结合

A、信度

B、效度

C、难易度

D、区分度

A、科学性和思想性相统一原则

B、直观性原则

C、启发性原则

D、因材施教原则

A、道德认识

B、道德意志

C、道德感情

D、道德行为

A、榜样示范法

B、品德评价法

C、实际锻炼法

D、情感陶冶法