A.为了同亚非拉人民之间的友好，增进交往和交流
B.为了传播西方的工业文明，促进落后地区发展
C.想去东方寻找黄金，掠夺财富，进行殖民统治
D.为了把欧洲的科学精神带到落后的地区
A．致力于儒学和佛教的融合
B．认可明代妇女地位的变化
C．力图冲破封建传统的束缚
D．渴望得到超然物外的自由
A、约束机制
B、动力机制
C、激励机制
D、保障机制
A、坚持以人为本、推进素质教育
B、坚持以人的全面进步和发展为本
C、坚持以满足人民群众的需要为本
D、关注人人接受教育机会的公平性
A、邓小平教育理论
B、教育理论发展
C、可持续发展战略
D、马克思主义关于人的全面发展学说
B、提高国民素质
C、适应市场经济需要
D、贯彻教育方针
A、全体性
B、全面性
C、统一性
D、发展性
A、全体性
B、全面性
C、基础性
D、发展性
A、教师发展
B、学校体系
C、社会需求
D、教育发展
A、导向环节
B、调节环节
C、检测环节
D、反馈环节
A、素质教育
B、应试教育
C、德育
D、智育
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