A.不要先行假设有些人爱参加小组活动,有些则不爱
B.有耐心、细致、周到的工作态度
C.小组组员的选择要恰当、合适
D.不强求
E.保持活动强度
A.成就需要
B.权力需要
C.自尊需要
D.合群需要
E.安全需要
A.预防与治疗模式
B.危机介入模式
C.互动模式
D.社会目标模式
E.主流模式
A.不能利用受助者
B.社会工作者决定
C.保密
D.尊重
E.不评判
A.儿童个案工作
B.儿童团体工作
C.儿童健康保护
D.儿童社区工作
E.儿童权益维护
A.在小组中使用和发展小组规范
B.恰当的利用小组中的角色和地位
C.提高小组凝聚力和小组目标
D.小组领导者与组员频繁讨论一个问题
E.做好小组活动记录
A.家庭结构
B.手足位置
C.子系统
D.情绪截断
E.权力关系与联盟
A.个人资料
B.身体情况
C.心理方面
D.价值观
E.家庭环境
A.社会意识
B.社会存在
C.上层建筑
D.经济基础
E.阶级压迫
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
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