()以儿童团体为对象，运用团体动力程序与团体活动过程设计技术，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变。

A.直接目标

B.间接目标

C.中间目标

D.终极目标

A.职业病防治

B.计划生育技术指导

C.健康教育

D.个人卫生

A.社区问题

B.服务提供

C.互助合作

D.策划倡导

A.宏观社会行政

B.微观社会行政

C.社会福利行政

D.社会工作行政

A.地区发展模式

B.社会计划模式

C.社会行动模式

D.社会目标模式

A.司法行政机关

B.人民法院

C.人民检察院

D.公安机关

A.家庭环境

B.处理问题的能力

C.延伸的环境系统

D.案主与环境的交互作用

A.发现典型

B.树立典型

C.表彰典型

D.宣传典型

E.培养典型

A.不要先行假设有些人爱参加小组活动，有些则不爱

B.有耐心、细致、周到的工作态度

C.小组组员的选择要恰当、合适

D.不强求

E.保持活动强度

A.成就需要

B.权力需要

C.自尊需要

D.合群需要

E.安全需要