A评定者要经系统培训
B评定者可单人施测
C评定者无需专门培训
D评定者靠观察评分
A焦虑在适度的情况下会促进工作的效率
B消极情绪都会引起工作效率的降低
C平时情绪较为稳定的、不易过分焦虑的人比容易激动和焦虑的人有较好的成绩
D低焦虑者在情绪压力下可以提高学习效率,而高焦虑者常因情绪压力而降低效率
A转折期
B更年期
C关键期
D心理性断乳期
A紧张
B焦虑
C猜疑
D恐惧
A人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映
B直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映
C人脑对客观事物间接的、概括的反映
D过去的经验在头脑中的反映
A关系妄想、被害妄想
B夸大妄想、自罪妄想
C病理性象征思维
D内心被揭露感
A成就动机
B认知内驱力
C自我提高的内驱力
D附属内驱力
A上升
B下降
C平稳
D波动
A社会事件
B心理因素
C生理因素
D饮食习惯
A起点
B中点
C终点
D重点
A可控制的
B自动化的
C白日梦状态
D不自觉的
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