A“替代”可以是不确定性变化
B“替代”可以是几何性变化
C“替代”可以是不规则性变化
D“替代”可以是革命性变化
A压力初次经由认知系统处理时，形成意义模糊的观念并积存起来
B当类似的事件出现时，积存的观念被激活并还原为其原来的意义
C原先模糊的观念在事件中被明朗化
D明朗化的观念对个体再次发生作用而形成临床症状
A及时型症状
B滞后型症状
C中间型症状
D附带症状
A当事人对自我能力的评估
B认知结果是两可的
C对客观事件严重性的评估
D对个性特征的认识程度
A精神衰弱
B偏执
C病态人格
D疑病
Az分数
BZ分数
CT分数
D离差智商
A平均数为50，标准差为10
B平均数为10，标准差为5
C平均数为5，标准差为2
D平均数为10，标准差为15
A发展迅速
B发育迟缓
C平常智力
D不能说明
A测验使用者主要看他的能力，不一定要接受专业训练
B选择测验时主要注重信度，效度只作为
C解释测验结果不仅要看测验分数，还要其它相关资料
D测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看
A心理测验可以直接反映心理品质的量
B心理测验分数是心理品质的相对估计
C心理测验分数是绝 对客观的，没有主观因素参与
D如果两个人的测验分数相等，那么他们的心理品质也完全相同
A求"快"与求"精 确"
B肯定定势
C喜好较长选项
D喜好特殊位置
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