A从性格的组成部分
B从性格结构的几个方面的联系上,从不同的生活情景中
C从构成性格的态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征上
D从人格结构的动力方面
A不影响成就的高低但具有社会评价的意义
B影响性格特征形成的难易但不影响对环境的适应和健康
C在一生中是比较稳定的,但又不是不能变化的
D只说明一个人心理活动的动力特征,并不会影响到工作效率
A人格
B气质
C性格
D个性
A就人数来讲呈正态分布,两头人数少、中间人数多
B智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多
C智力水平的高低决定了一个人成就的大小
D主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方面
A自觉性
B果断性
C坚韧性
D自制性
A詹姆士
B斯佩里
C罗杰斯
D马斯洛
A家庭
B大学
C杂志
D观念
A教导社会成员树立生活目标
B成年期的社会化
C教导社会成员掌握、遵守社会规范
D对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化
A迷恋爱
B愚蠢爱
C浪漫爱
D空洞爱
A社会性
B经济性
C繁衍性
D激情性
A主干家庭
B核心家庭
C联合家庭
D其他家庭
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