A.一般能力
B.管理能力
C.特殊能力
D.适应能力
E.理解能力
A.相关度
B. 信 度
C.区分度
D.重合度
E.可行性
A.培训内容
B. 培训环境
C. 培训活动的参与状况
D.培训机构和培训人员
E.培训进度与中间效果
A.只需符合企业的需求
B. 应注意与国际经济发展状况相适应
C. 坚持平均工资的增长低于劳动生产率的增长
D. 坚持企业工资总额的增长低于企业经济效益的增长
E.应符合国家宏观经济政策和对工资增长的总体要求
A.职务性质
B.人员素质
C.管理风格
D.管理模式
E.职能机构健全程度
A.企业目标
B.人员需要
C.工作条件
D.工资水平
E.内部人员分布情况
A.使培训需求分析更加准 确
B.培训计划更加符合实际
C.使培训目标任务更加明确
D.培训资源分配更加合理
E.使培训效果评估更加容易
A.具有更多的工作自主权
B.注重个体自我开发
C.体现流程团队的特性
D. 注重团队成员的同质性
E. 体现个体学习.团队培训.组织开发三位一体
A.需要借助计算机分析技术
B.报告方式可以是个别谈话
C.属于考核性品德测评方法
D.报告的方式可以是班组座谈
E.可以做出定性与定量评定
A.计件薪酬制
B.薪点薪酬制
C.销售提成制
D.岗位薪酬制
E.技术薪酬制
A.产品利润中心
B.专业成本中心
C.地区利润中心
D.部门利润中心
E.服务管理中心
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