A.绩效工资
B.效率工资
C.计件工资
D.计时工资
A.劳动关系的目的是实现劳动者与生产资料结合并完成劳动过程
B.广义的劳动关系主体包括政府、员工、雇主及他们的组织
C.冲突和合作贯穿于劳动关系的整个过程,形成劳动关系运行的两种基本形式
D.工作场所或雇佣单位是劳动关系存在和运行的空间范围
E.狭义的劳动关系主体仅指员工
A.给劳动者加薪的义务
B.提供劳动报酬
C.提供社会保险
D.提供住房
E.发放过节费
A.获得资讯
B.分享成果
C.劳资协商
D.共同管理
E.自我管理
A.德国
B.美国
C.日本
D.英国
A.怠工
B.劳动争议
C.主动参与
D.信息分享
A.斗争模式
B.多元放任模式
C.经营者制衡模式
D.统合模式
A.积极一消极
B.合作--消极
C.对立--积极
D.合作一对立
A.全国性工会
B.职业工会
C.总工会
D.非垄断型工会
A.效果评估是培训与开发体系中最难实现的一个环节
B.效果评估中应用最广的是层次评估模型
C.反应评估是效果评估中最基本、最常用的评估方法
D.结果评估中的硬指标包括产出、质量、工作满意度等
E.学习评估的内容包括知识、技能、态度三个方面
A.在中小型组织中由于员工规模不大,培训与开发工作通常是某个人力资源管理岗应的一项职责
B.在大型组织中,一般也不需要设置专门的培训与开发机构
C.在大型组织中,培训与开发机构可以隶属于人力资源部,是其中的一个部门;也可以与人力资源部并列,是组织的一个独立部门
D.培训与开发机构隶属于人力资源部,是其中的一个部门,无法体现培训与开发在组织中的战略位置,而且会受到其他工作的影响,难以保证培训与开发的力度和连续性
E.企业大学并不是独立的培训与开发机构
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