A个体在智力活动中产生的情感体验
B一种微弱、持久而又具有弥散性的情绪体验状态
C一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态
D在出现意外事件和遇到危险情境下所出现的高度紧张的情绪状态
A活动
B社交
C生活
D学习
A心理测验的对象
B心理测验的用途
C心理测验的动机
D心理测验的目标
A感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形
B感觉周围的人在监视自己
C感觉周围的事物像"水中月"、"镜中花"
D感觉自己的面孔或体形改变了形状
A能力、才能和天才
B认知能力、操作能力和社会交往能力
C一般能力和特殊能力
D模仿能力、再造能力和创造能力
A远近知觉
B立体知觉
C运动知觉
D深度知觉
A瞬时记忆
B程序记忆
C短时记忆
D长时记忆
A叫情绪的外周理论
B叫情绪的丘脑理论
C认为情绪具有动机的作用
D认为身体的变化和情绪的体验是同时发生的
A通常能认识到自己的不适
B主动地叙述自己的病情
C可观察的行为变化
D主动地要求治疗
A巴甫洛夫所研究的条件反射称为阳性条件反射
B巴甫洛夫所研究的条件反射称为经典条件反射
C桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫操作条件反射或工具条件反射
D桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫阴性条件反射
A个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系，就会产生相互作用
B当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是合作关系
C当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系
D当只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系
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