A印象定位
B角色期待
C基本规范
D评价标准
A模仿能力
B再造能力
C特殊能力
D创造能力
A测验没有时间限制
B要求尽量不选择中性答案
C允许有无法回答项
D测量有关个人兴趣和态度问题
A客观性
B主观性
C稳定性
D系统性
A操作标准
B体验标准
C统计学标准
D发展标准
A注意的选择性
B注意的范围
C注意的分配
D注意的稳定性
A主、客观世界统一的原则
B心理活动的内在协调性原则
C个人理想与他人理想一致的原则
D人格的相对稳定性原则
A通过练习获得的完成活动的动作方式和动作系统
B顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件
C确定目的,调节和支配行为,并通过克服困难,实现预定目的的心理过程
D在现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征
A就人数来讲呈正态分布,两头人数少、中间人数多
B智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多
C智力水平的高低决定了一个人成就的大小
D主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方面
A求助者迫切希望解决的问题
B求助者的多数临床症状的原因
C让求助者觉得痛苦的各种相关因素
D与求助者多数临床症状有联系的因素
A又叫静觉
B又叫动觉
C的感受器是科蒂氏器官
D的感受器是前庭器官
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