A心身一体的观点
B心理、生理和社会因素交互作用的观点
C整体性的观点
D唯物主义的观点
A把13放在英文字母中间会把它读成B;把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13
B老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分
C因为一个人与我的朋友长得很像我把这个人当成了我的朋友
D天气预报说今天要下雨，我早晨带着伞去上班
A帮助人们把握由感官所接触的纷繁复杂的世界的意义
B通过限制人们的注意，减少不断涌人的刺激能量
C使人们依据知觉组织的规律，把连续不断的经验划分为客体和事件
D使我们能利用过去记忆对现在输入的信息进行判断
A本我
B镜我
C自我
D超我
A频率、波长和振幅
B频率、振幅和波形
C音调、响度和音色
D音调、强度和响度
A职业是责任.权利.利益的有机统一
B职业是人们生存的唯 一手段
C职业是束缚人的自由.权利的锁链
D职业是赚取人们剩余劳动价值的方式
A心理健康与心理不健康的概念应包含在心理正常的范围内
B心理不健康不等于有心理疾病
C心理不健康是心理疾病的一种表现
D区分心理正常与心理异常的标准与区分心理健康水平的标准不同
A帮助了求助者解决了现实问题
B有利于建立正常的咨询关系
C超越了职责度
D有利于咨询双方的深入的情感沟通
A意识与潜意识同样重要
B性的冲动是神经症的重要起因
C“超我”与神经症没有关系
D心理过程主要是意识层面的
A说的是差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数
B说的是心理量和刺激的物理量的对数成正比
C可以用公式表示为：S=KlgR
D可以用公式表示为：△I/I=K
A事物的形象
B概念
C体验
D欲望和要求
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