A.信度 B.效度
C.难度 D.区分度
A.难度逐步上升,先易后难
B.将同类型的测题组合在一起
C.答案混合排列
D.依各种类型测题本身的特点编排题目与选项
A.比内-西蒙 B.斯丹福-比内
C.韦克斯勒 D.瑞文
A.语言获得装置、普遍语法、个别语法 B.操作性条件反射、正强化、负强化
C.同化、顺应 D.观察学习、选择性模仿
A.从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征
B.从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征
C.从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征
D.从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
A.50岁 B.60岁
C.70岁 D.80岁
A.对偶故事法 B.道德两难故事法
C.临床法 D.心理测验法
A.3 B.5 C.4 D.6
A.从“是什么”转向“为什么”B.从“为什么”转向“是什么”
C.从“是什么”转向“怎么样”D.从“为什么”转向“怎么样”
A.心理与行为的联系B.心理与行为的异常C各种不良的行为模式D.各种脑器质性病变
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