A.个别教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.复式教学
A.德育
B.智育
C.美育
D.劳动技术教育
A.教育者与德育内容、方法的矛盾
B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C.学生知的深与知的浅的矛盾
D.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.自我教育法
D.陶冶教育法
A.组织了多样的教育活动
B.确立了班集体的奋斗目标
C.形成了正确的集体舆论
D.选择培养了班干部
课堂教学设计
教育功能
简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。
简述教育对文化的正向功能。
简述教育回归生活的必然性。
长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端
点击加载更多评论>>