A.精读是在略读的基础上进行的
B.精读的目的是更深入了解稿件的内容和创作特色
C.精读时只重点阅读稿件中的难点和疑点
D.精读可以为审稿判断提供扎实可靠的依据
A.引进稿件是指通过著作权贸易或者出版交流而获得的稿件
B.组织稿件是出版单位获得稿件的主要途径
C.引进稿件一般都正式出版过,不需再进行审稿和加工
D.自投稿意味着作者主动将该作品的出版权授予出版单位
A.行空
B.图片与正文主体文字间的空白
C.版面上正文最后一行与下面页码之间的空白
D.段空
E.书眉线与首行之间的空白
A.翻口是位于版心外侧与订口相对的白边
B.各种开本的翻口宽度必须符合国家标准规定
C.竖排版面的翻口上可以印一些文字,称为“中缝”
D.左翻本的订口在右,翻口在左
E.一般版面上的翻口都很明显,但“出血”版面没有明显的翻口
A.全线表
B.省线表
C.挂线表
D.虚线表
A.宋体、黑体、楷体、方体
B.宋体、仿宋体、楷体、活体
C.宋体、黑体、楷体、仿宋体
D.宋体、黑体、楷体、老宋体
A.封面、主书名页、护封
B.封面、主书名页、辑封
C.封面、主书名页、环衬
D.封面、主书名页、正文书页
A.初校、二校、三校、通读需要依次进行
B.誊样可以穿插在初校、二校或三校完成之后进行
C.通读是对照原稿通篇审读校样,在三校后进行
D.核红又称“过红”,在对每份新校样完成校对后进行
E.文字技术整理在校样校对完毕后进行
A.校异同在于保证原稿的真实性不被损害
B.校是非要求校对者有广博的知识
C.校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错
D.校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
E.校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
A.校对速度快
B.不易产生疲劳
C.能自由支配校对速度
D.很少产生漏校
A.责任校对制度、“三校一读”制度
B.人工对校制度
C.人机结合制度
D.校对质疑制度
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