A儿童心理发展中的正常现象
B儿童心理发展中的异常现象
C由早期挫折造成的
D人格异常的一种表现
A行为反应测量
B态度的生理反应测量
C投射测验
D梯形量尺
A规定角色
B自觉角色
C功利性角色
D开放性角色
A心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系
B可以根据刺激推知反应，根据反应推知刺激
C可以通过控制环境塑造人的心理和行为
D人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识
A自我意识对身体状态的反映
B判断精神病的指标之一
C对"自我概念"的扭曲
D"自我认知"与"自我现实"的统一性的丧失
A具有挑战性
B创造性
C坚定的信念
D正确的归因方式
A破裂性思维
B强迫观念
C强制性思维
D超价观念
A发展要走在教学的前面
B教学要走在发展的前面
C发展和教学应齐头并进
D发展和教学相互并进
A性行为失调、性行为障碍和性行为变态
B性行为失调、性行为变态和性行为障碍
C性行为变态、性行为失调和性行为障碍
D性行为障碍、性行为失调和性行为变态
A就人数来讲呈正态分布，两头人数少、中间人数多
B智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多
C智力水平的高低决定了一个人成就的大小
D主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方面
A绘画能力
B学习能力
C言语能力
D运算能力
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