A.尊重学生人格,关注个体差异
B.让学生自主选择课程
C.培养学生正确的学习态度
D.充分地给学生传授科学知识
A.从属职业
B.社会职业
C.私人职业
D.专门职业
A.服务者
B.示范者
C.课堂活动的管理者和推动者
D.知识和技能的传递者
A.提高全体学生的基本素质
B.尊重学生
C.注重形成人的健全个性
D.实现人的发展
A.尖子生
B.社会适应能力
C.创新能力
D.学习能力
A.父母
B.家庭背景
C.教师
D.社会
A.李太白
B.杜子美
C.苏轼
D.青莲居士
A.给同学书信的祝颂语可用:即颂文祺、顺颂台安、恭候刻安
B.给师长书信的祝颂语可用:敬请教安、敬请教祺、敬颂海安
C.给父母书信的祝颂语可用:恭请福安、叩请金安、敬叩裎安
D.给长辈书信末在署名后可加上叩禀、谨启、拜上等启禀词
A.椿萱
B.萱堂
C.泰山、泰水
D.巾帼
A.阁下是对长辈的尊称
B.足下是下级对上级或同辈之间尊敬的称呼
C.内子用于丈夫对别人称自己的妻子
D.“舍”用于对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属
A.“淳熙”“丙申”都是宋代皇帝年号
B.“淳熙”“丙申”“至日”都是干支纪年法
C.“淳熙”是干支纪年,“丙申”是皇帝年号,“至日”是用二十四节气中“冬至”来纪日
D.“淳熙”是南宋皇帝年号,“丙申”是丙申年,这是帝王年号和干支兼用的纪年法,“至日”是冬
至这一天
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