A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B.在教学过程中以学生为主体
C.以实现学生的协调发展为教学宗旨
D.照本宣科,完全按照教材开展教学过程
A.冼星海
B.聂耳
C.詹天佑
D.徐悲鸿
A.风力侵蚀作用
B.流水堆积作用
C.冰川侵蚀作用
D.流水侵蚀作用
A.人性的贪婪遮蔽了人们发现快乐的双眼
B.珍惜现在所拥有的,可以感受到更多的快乐
C.现实中的快乐比遥不可及的梦想更加可贵
D.只有理解了快乐的真谛才能体会到今天的宝贵
A.上下级
B.平等
C.授受
D.相互促进
A.大纲
B.幻灯片游览
C.备注页
D.幻灯片
A.安全
B.受教育
C.受尊重
D.生存
A.责令其限期改正
B.给予行政处分
C.依法追究刑事责任
D.对其处以罚款并责令改正
A.贾思勰的《齐民要术》
B.宋应星的《天工开物》
C.徐光启的《农政全书》
D.沈括的《梦溪笔谈》
A.中国画重线条,西洋画不注重线条
B.中国人物画不讲解剖学,西洋人物画讲究解剖学
C.中国画追求神韵,西洋画追求形似
D.中国画以自然为主要题材,西洋画以人物为主要题材
A.氧化钠
B.氢氧化钠
C.碳酸钠
D.碳酸氢钠
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