A.遵循教学规律,实现学生全面发展
B.关注学生差异,促进全体学生发展
C.注重分层教学,促进学生均衡发展
D.注重循序渐进,实现师生教学相长
A.学生应该尊敬老师,不应该扰乱课堂
B.教师应该爱护学生,不应该对学生动手
C.学生应该遵守课堂纪律
D.老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡做猴的作用
A.向学生诉苦
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.在班上宣读了字条的内容,并检讨自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟
A.正确,是以学生为主体的表现
B.错误,没有关注学生的心理健康
C.正确,是教师权利义务的表现
D.错误,没有树立正确的教师职业理念
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
A.规范
B.舆论
C.课堂气氛
D.凝聚性
A.演示法
B.练习法
C.实验法
D.实习作业法
A.避免失败者
B.力求成功者
C.自我实现者
D.追求荣誉者
A.导向功能
B.激活功能
C.强化功能
D.调节与维持功能
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则
A.理论联系实际原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则
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