A.活动过渡是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动
B.活动过渡可以让幼儿得到休息和调整,不需要教师的组织和计划
C.活动过渡可帮助幼儿建立初步的时间观念
D.活动过渡可丰富幼儿的生活内容,使生活环节转换自然有序
A.幼儿园日常生活活动
B.幼儿劳动、节日和娱乐活动
C.游戏活动
D.教学活动
A.1—2小时
B.2—3小时
C.3—4小时
D.4—5小时
A.散步时,幼儿不可以在队列中自由自在地走、停、玩、讲
B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况,并提醒幼儿如厕、饮水
C.散步中,要引导幼儿对环境的观察,并随时注意清点人数
D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育
A.入园
B.睡眠
C.饮水
D.如厕
A.规则引导法
B.互动指导法
C.情感沟通法
D.目标指引法
A.儿童观
B.教师教育观
C.儿童发展观
D.成人教育观
A.基本普及学前一年教育,有条件的地区普及学前两年教育
B.普及学前一年教育,有条件的地区基本普及学前两年教育
C.普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育
D.基本普及学前两年教育,有条件的地区基本普及学前三年教育
A.公办与民办幼儿园
B.正规与非正规幼儿园
C.正规与非正规、公办与民办幼儿园
D.公办与民办、正规与非正规教育
A.榜样示范法
B.渗透教育法
C.评价激励法
D.成果欣赏法
A.游戏
B.日常生活活动
C.教学
D.课堂教学
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