【单选】在杜威看来，教学过程的实质在于(　　)。

　　A.具体与抽象之间相互影响、相互制约

　　B.心理的发展必定有助于身体的发展

　　C.知识的掌握与智力的发展之间成正比关系

　　D.非理性因素制约和决定着理性因素的发展

　　A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体

　　B.一个完整的教学过程就是教育者如何教和教什么的过程

　　C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是教的主体

　　D.受教育者是教育过程中学的主体

　　A.问接经验与直接经验相结合

　　B.掌握知识与发展智力相结合

　　C.教学过程是知、情、意、行的统一

　　D.教师主导作用与学生能动性相结合

　　A.有差异性的认识

　　B.有个性的认识

　　C.有领导的认识

　　D.有基本的认识

 
　　A.创新性实验

　　B.验证性实验

　　C.实验室实验

　　D.自然实验

 
　　A.形象直观

　　B.实物直观

　　C.模象直观

　　D.言语直观

　　A.讲授法

　　B.谈话法

　　C.讨论法

　　D.实验法

　　A.主观

　　B.客观

　　C.偶然

　　D.不稳定

　　A.循序渐进原则

　　B.启发性原则

　　C.直观性原则

　　D.理论联系实际原则

　　A.直观性原则

　　B.启发性原则

　　C.循序渐进原则

　　D.巩固性原则