A.形成道德信念与道德理想
B.自我意识增强
C.品德结构更为完善
D.初中阶段品德发展趋向成熟
A.方向性原则
B.知行统一原则
C.教育一致性原则
D.连贯性原则
A.家庭教育
B.学校教育
C.社会教育
D.同伴群体
A.寻求认可取向阶段
B.遵守法规取向阶段
C.社会契约取向阶段
D.普遍伦理取向阶段
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
A.学习
B.合作
C.做人
D.生存
A.生存性
B.发展性
C.享用性
D.控制性
A.政治课与其他学科教学
B.课外、校外活动
C.班会
D.少先队、共青团活动
A.家长
B.学生
C.教师
D.受教育者
A.欣赏性德育模式
B.认知模式
C.社会模仿模式
D.体谅模式
A.社会性
B.历史性
C.民族性
D.继承性
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