A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.品德评价法
A.从众
B.服从
C.认同
D.内化
A.海因茨不应该去偷药,因为偷药会被抓住,抓住后要坐牢
B.海因茨应该去偷药,因为他妻子吃了药病就好了,海因茨会为此感觉好受些
C.海因茨不应该去偷药,因为如果每个人都去偷药,社会就变得混乱了
D.海因茨应该去偷药,因为没有什么比人的生命更有价值
A.积极性、主动性、多变性
B.适应性、社会性、稳定性
C.内化性、意志性、多变性
D.自觉性、主动性、稳定性
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
A.6岁
B.8岁
C.10岁
D.12岁
A.形成道德信念与道德理想
B.自我意识增强
C.品德结构更为完善
D.初中阶段品德发展趋向成熟
A.方向性原则
B.知行统一原则
C.教育一致性原则
D.连贯性原则
A.家庭教育
B.学校教育
C.社会教育
D.同伴群体
A.寻求认可取向阶段
B.遵守法规取向阶段
C.社会契约取向阶段
D.普遍伦理取向阶段
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端
点击加载更多评论>>